苏晚把电脑合上。

“这堂课的最终目的只有一个。

让你们知道，在这个工具面前，你们脑子里的创意才是唯一值钱的东西。

下课。”

下课铃非常配合地响了起来。

何思雨看着自己写满了整整三页的笔记，长长地吐出一口气。

她抬头看向讲台。

前排那个编导专业的男生站了起来，大声问了一句。

“苏晚学姐！

这些底层的逻辑和指令格式，都是林宇老师教给你们的吗？”

苏晚正在收拾电源线。

听到这个问题，她停下动作，笑了一下。

她摇了摇头。

“不是，林老师很多时候只教了我们怎么去思考问题。

至于你们今天看到的这些东西，是我们自己在云澜科技实战的时候，一条一条踩着坑、被市场毒打出来的经验。”

何思雨坐在座位上，看着台上那个和自己同龄的“学姐”

。

她心里的那点不服气早已经被碾得连渣都不剩了。

人家确实有资格站在那里教课。

智能传播专业的首课结束了。

学生们兴奋地讨论着刚才的视频生成技术，成群结队地往外走。

但同一栋教学楼里，事情远没有结束。

其他的六间阶梯教室里，另外五组被林宇派出来的“新老师”

们，正在面对同样紧张的局面。

走廊尽头的五零二教室。

这里坐着一百三十多个计算机科学与技术专业的大三学生。

这些常年和代码打交道的理科生，眼神里带着比文科生更强的挑剔和审视。

讲台上站着一个看起来只有十七八岁、略显青涩的男生。

他穿着一件宽大的卫衣，袖子卷到手肘处，手里捏着半截粉笔。

面对底下那些比自己大好几岁的学长学姐，男生没有打开电脑，也没有准备任何ppt。

他转过身，用粉笔在黑板上有些生疏地写下了一行大字。

粉笔和黑板摩擦发出刺耳的吱嘎声。

“你觉得，ai是怎么思考的？”